名句：一朝五鼓人惊起，叫啸喧呼如窃语。
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自卑的产生，是以己之短比人之长。 ----丁远峙《方与圆》天下没有白吃的午餐，吃白食是要付出代价的！ ----《方与圆》
拜伦爵士说：我生来绝不是为世俗这沉闷的戏文扮演繁忙的配角。 ----丁远峙《方与圆》
正当发泄压抑感的方法
a.在不顺利时，可以自言自语，进行自我安慰；b.在好朋友面前讲出来；c.用写信、写日记的方式，尽量将原因写出来。 ----丁远峙《方与圆》你有没有问过自己？是否想做的事，你认为正确的事，你都敢去做呢？是否你在别人面前，总是保持自然大方，展露自然的魅力呢？ ----丁远峙《方与圆》
做人就要响当当，永远不要做生活的乞丐。 ----丁远峙《方与圆》
现在我们没有拥有，这并不可悲。可悲的是，我们不敢去向往拥有。 ----丁远峙《方与圆》
方与圆
虽然 两点之间的直线最短但是 有的时候为了达到目的却要迂回行动直养无害 曲能有成 曲直之道即方圆之道这就是直中见曲 曲中见直方中有圆 圆中有方 ----《一代大商孟洛川》社会的磨练使我们学会了圆滑，《方与圆》告诉我们做人要像古代的钱币，要外圆内方，
现在的我们开着无伤大雅的玩笑，能巧妙地化解不利于自己的话题，却丝毫不让对方难堪，这透着一股洞悉世事的成熟，让我们在入世和出世之间找到了个巧妙的平衡。如果下午我死了，难道现在我还要躺在床上吗？虚度光阴就是自杀！ ----丁远峙《方与圆》
人有几何月，
心有几何圆。不问人生勿勿几何！各寻幸福方与圆。人走错一步也远胜于原地不动。你行动了，即使走错，你的成功辅助机器也会帮你矫正，最终引导你走向正确的方向。 ----丁远峙《方与圆》
学而知不足 不足而知学
道与术 取与予 利与害 常与变 方与圆 生与死大凡天下之学问 万事成败皆不出道与术这两大范畴道是河 术是舟 道是舵 术是浆无河无以载舟 无舟难以渡河无舵则无方向 无浆则无动力所以 道是方向 术是方法道是法则 术是谋略谋者 韬略也 汉书艺文志云谋略 以正守国 以奇用兵先计而后战 天下之谋略无论应用于何时何事时谋 地谋 人谋 这三则陶朱公著有 陶朱商经十八法分为三谋和三略 是为人谋 事谋 物谋货略 价略 市略 ----《一代大商孟洛川》让这个世界退一旁吧，给每一个知道自己要往哪里去的人通过！ ----丁远峙《方与圆》
延伸阅读
教育的格言_关于教育的格言教育的格言_关于教育的格言_
1、 人类通过努力而获得独立。所谓独立，就是不需别人的帮助而能独自做某事。儿童一旦获得了独立，就能迅速取得进步。否则，其进步就会十分缓慢。领悟了这些道理，我们就会明白该怎样对待并有效地管理儿童儿童自己的行动可引导他走向独立之路。（蒙台梭利：《有吸收力的心理》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第462页）
2、 一件重要的事情让孩子独自去做因此，当孩子在学习看和听的时候，以及之后相当长的时间内，都要让孩子独自去做。（霍尔：《儿童的心理发展》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第225页）
3、 在影响儿童时，要尽量别挫伤儿童的首创精神；恰恰相反，我们要千方百计地发扬这种首创精神，并且要巩固儿童自发地掌握的学习方法。（克鲁普斯卡雅：《第十七次党代表会议和学前教育的任务》，《克鲁普斯卡雅教育文选》下卷，人民教育出版社1987年版，第300页）
4、 积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若使用得当，也是很好的，不过只可偶一为之而已。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第613页）
5、 为了成人生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策尊重儿童时期，就是尊重生长的需要和时机。（杜威：《明日之学校》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第105～106页）
6、 判断兴趣好坏的标准总是看是否使儿童卓有成效地成长。练习某一兴趣而无助于成长是放纵。为了最有利于成长，应具备三个条件：经久不衰的兴趣；来自环境的需要调动内部最大努力的挑战；最终的成功。（克伯屈：《教学方法原理》，人民教育出版社1991年版，第136页）
